Ach, les temps perdu....

Wat is vooruitgang? Er gaat toch niets boven een foto genomen met een degelijke spiegelreflexcamera. Heerlijk vertrouwd de ontwikkelde fotorolletjes ophalen bij mijn fotovakman, die ons gezin door de jaren heen d.m.v. de foto's op de voet heeft gevolgd. Goedemiddag familie Meijer, mooie foto's van de vakantie. Hoe is het met de familie? En dan thuis inplakken in het album waarna wij op een regenachtige dag met de hele familie op de bank lekker met het album op schoot de voorbij gegane jaren terug kunnen halen. Ik heb nog niemand van ons gezin gezellig voor de computer naar onze digitale vakantieshots zien kijken. Hoewel menig gezinslid grijpt naar de digitale camera, worden de genomen foto's nooit meer teruggekeken. Bladeren door een boek heeft dan blijkbaar toch wel wat. Kortom. Het delen van foto's en zelf mijn foto's op Flickr zetten is geheel tegen mijn principes. Het oude vertrouwde is zo gek nog niet en om nog maar een cliché ertegen aan te gooien: nieuw is niet altijd beter. Wat ik wel kan waarderen aan deze vooruitgang is dat ik soms mooie plaatjes tegen kom op Flickr. Ik heb een voorliefde voor foto's genomen van authentieke Franse deuren. Ik kan deze nu makkelijker op onderwerp zoeken en wil jullie deze plaatjes van plaatjes niet onthouden. http://www.flickr.com/photos/pixietart/40917658/
Niets teveel gezegd toch? Vooruit, nog eentje dan! http://www.flickr.com/photos/gregs_photos/104502259/
C'est tout ce soir!

Plagiaat

Het moge duidelijk zijn dat ik een fervent liefhebster ben van lavendel. Uiteraard bij de Creative commons foto's onder "lavender" gezocht en zowaar wat gevonden. Erg leuke en mooie plaatjes gezien, maar dat ik nu echt bruikbaar materiaal voor mijn lessen Nederlands heb gevonden, nee. Dan maar naar bekend terrein voor mij. Omdat ik de cursus mediawijsheid al heb gevolgd is dit onderdeel voor mij "gesneden koek". Vanuit mijn vak maak ik wel eens gebruik van google om te zien of mijn leerlingen hun werkstuk niet regelrecht overgenomen hebben van bv. www.scholieren.com of vergelijkbare sites. Altijd leuk om de reactie van leerlingen te zien als ik letterlijk de site noem waar ze hun werk van af hebben gehaald. Menig leerling vraagt zich af hoe een docent dit in vredesnaam weet te achterhalen. Helemaal leuk is het als ik naar leerlingen benoem dat we speciale programma's hebben om plagiaat op te sporen (niet dat we die ook daadwerkelijk hebben). Neemt niet weg dat mijn uiteindelijke doel is dat leerlingen zelfstandig informatie gaan zoeken, beoordelen en verwerken. Zich bewust worden van alle facetten rondom mediawijsheid. Bronvermelding probeer ik vanaf klas 1 (in eenvoudige versie)al standaard op te nemen in mijn opdrachten voor leerlingen. Een lastig onderdeel voor leerlingen en trouwens ook voor menig volwassene. Een juiste bronvermelding vraagt om kennis van de regels en die regels zijn meestal niet eensluidend. Vandaar dat het Ichthus dus ook een schoolbreed document heeft gemaakt (Go Mieke!)met daarin de regels rond bronvermelding. Zo kan er geen verwarring meer ontstaan bij docenten en leerlingen. Tot slot: altijd fijn om over een onderwerp te bloggen waar je ook verstand van hebt :)

Wat heb ik nou eigenlijk allemaal gedaan?

Heel braaf de opdrachten gevolgd en uitgevoerd, maar eigenlijk geen flauw benul met welk doel. Ten eerste via de google blogsearch m'n eigen naam gegoogled. Heel leuk dat er in Noorwegen nog een Anne-Heidi is die iets met quilts doet en een eigen blog heeft met sfeervolle muziek (een stukje ontspanning tussendoor is altijd fijn). Ik heb haar feed togevoegd op mijn netvibes pagina, evanals die van Maarten.Zijn pagina ziet er indrukwekkend uit (ik voel mij absoluut een stuntelende beginner), maar eerlijk gezegd weet ik niet waar te beginnen met lezen bij de overgrote hoveelheid aan tabs en informatie. Ook Annemarie's blog toegevoegd en naar mijn weten mijn pagina openbaar gemaakt (ik weet niet zeker of dit ook allemaal goed gegaan is). Mijn probleem met RSS is dat er zoveel goede blogs en pagina's zijn die je kunt volgen, dat het gevaar bestaat dat je overstelpt wordt met informatie, hoe nuttig die ook allemaal is, je verliest toch een beetje het overzicht. Ik blijf nog steeds een voorstander van het opzoeken van informatie als ik daar behoeft aan heb. Het nut van de egofeeds ontgaat me nog even op dit moment. Wat is het verschil tussen een gewone feed en een egofeed? Grappig vind ik trouwens wel de google blogsearch. Nooit geweten dat je blogs kunt doorzoeken op zoektermen. Wel moet je al heel specifiek weten waarnaar je zoekt, omdat je anders een veel te brede lijst met resulaten krijgt. Dit gebeurde bij mij toen ik intypte "taalopdracht Nederlands vmbo". Nogmaals ik weet niet of RSS wel aan mij is besteed.

RSS virus

Helemaal in de ban van het RSS virus. Symbaloo vind ik visueel veel aantrekkelijker dan Netvibes, maar omwille van deze cursus heb ik mij toch maar aangemeld bij Netvibes. Met name de nieuwe advertenties voor skikleding op marktplaats stromen binnen, maar verder heb ik voor mijzelf nog niet echt de toegevoegde waarde van Netvibes kunnen ontdekken. Op het eerste gezicht lijkt het allemaal erg handig, maar zo als het er nu naar uitziet gun ik mijzelf niet de tijd om dagelijks m'n netvibes pagina op te starten. Als ik informatie wil, zoek ik dat op dat moment wel op. Mijn man en ik zien wel wat in symbaloo als startpagina wat betreft het overzicht van veelvuldig gebruikte links, maar hier is het lezen van de feeds weer wat ingewikkelder. Ik merk dat ik ervoor moet waken om bij deze cursus niet ongemerkt uren te surfen op het net. Efficiëntie wordt mijn streven!

Eerste les

Mijn eerste blog is een feit