Lesstof herhalen en op een leuke manier verwerken leidt veel vaker tot onthouden.
Nog beter is het als leerlingen zelf de geleerde lesstof verwerken in een opdracht of een spel.
In een spel komt bovendien een wedstrijdelement naar boven, wat het meedoen nog aantrekkelijker maakt.
www.memoryspelen.nl en www.jeopardylabs.com
zijn twee heel verschillende tools waarmee leerlingen op eenvoudige wijze zelf een quiz/spel kunnen maken over de geleerde lesstof. Bij memory gaat het vooral om het bijelkaar zoeken van afbeeldingen of teksten, terwijl jeopardy vooral gericht is op het juist beantwoorden van vragen.
Memoryspelen is visueler ingesteld en vraagt meer 'actieve' handelingen door de plaatjes daadwerkelijk aan te klikken. De uitdaging bij jeopardy kan veel groter gemaakt worden door verschillende teams tegen elkaar te laten spelen en de leerlingen te laten zoeken naar de achterliggende vraag in plaats van het antwoord te geven. Leuke tools om zelf te maken en leuk voor leerlingen om te gebruiken als oefening.
zaterdag 17 november 2012
Storybird en Storify
Vandaag zijn we in de Web2.0 Class aan de slag gegaan met Storybird.
Storybird is een leuk en makkelijk programma om zelf een digitaal boek te maken.
Stap voor stap kun je (eigen) plaatjes en tekst invoeren wat uiteindelijk wordt samengevoegd tot je eigen persoonlijke digitale boek.
Uiteraard kun je ervoor kiezen om je digitale boek met anderen te delen, maar je kunt het boek ook printen.
Binnen het programma zijn een aantal vaste templates en plaatjes te gebruiken, maar nog leuker is het om je eigen creatieve gang gaan. Op het internet zijn verschillende programma's te vinden die overeenkomst vertonen met Storybird. Om te kunnen beoordelen welk programma jij het leukst/makkelijkst vindt, is het dus een uitdaging om deze verschillende programma's eens te bekijken. Creatief met de laptop!
Naast Storybird hebben de leerlingen kennisgemaakt Met Storify. Opnieuw een manier om zelfgemaakte filmpjes/foto's op een creatieve wijze samen te stellen en te delen met anderen. Voor meer info en een 'rondleiding' zie: www.storify.com
www.storybird.com
Storybird is een leuk en makkelijk programma om zelf een digitaal boek te maken.
Stap voor stap kun je (eigen) plaatjes en tekst invoeren wat uiteindelijk wordt samengevoegd tot je eigen persoonlijke digitale boek.
Uiteraard kun je ervoor kiezen om je digitale boek met anderen te delen, maar je kunt het boek ook printen.
Binnen het programma zijn een aantal vaste templates en plaatjes te gebruiken, maar nog leuker is het om je eigen creatieve gang gaan. Op het internet zijn verschillende programma's te vinden die overeenkomst vertonen met Storybird. Om te kunnen beoordelen welk programma jij het leukst/makkelijkst vindt, is het dus een uitdaging om deze verschillende programma's eens te bekijken. Creatief met de laptop!
Naast Storybird hebben de leerlingen kennisgemaakt Met Storify. Opnieuw een manier om zelfgemaakte filmpjes/foto's op een creatieve wijze samen te stellen en te delen met anderen. Voor meer info en een 'rondleiding' zie: www.storify.com
www.storybird.com
zaterdag 3 november 2012
maandag 29 oktober 2012
Filmpjes maken met Animoto en Knovio
Vandaag zijn we bezig geweest met het maken van filmpjes. Animoto is een gratis webtool waarmee je een 30 sec. lange video kan maken met behulp van eigen afbeeldingen, tekst en muziek. De filmpjes kun je delen via Facebook, Twitter of e-mail, maar ook embedden in je blog. De opdracht voor de leerlingen: maak je eigen Animoto waarin je iets over jezelf verteld en plaats deze op je blog. Embedden is hierbij een nieuwe term voor de leerlingen. Animoto is leuk om te gebruiken voor een werkstuk of bij een presentatie.
Make your own slide show at Animoto.
Ook Knovio.com is een mooie presentatietool. Je gebruikt hiervoor een van tevoren gemaakt PowerPoint en je webcam. Je kunt tegelijktijdig je powerpoint presentatie toelichten door middel van een filmpje waarin je zelf te zien bent.
Make your own slide show at Animoto.
Ook Knovio.com is een mooie presentatietool. Je gebruikt hiervoor een van tevoren gemaakt PowerPoint en je webcam. Je kunt tegelijktijdig je powerpoint presentatie toelichten door middel van een filmpje waarin je zelf te zien bent.
maandag 15 oktober 2012
Privacy op internet
Vandaag al weer de 3e bijeenkomst van de Web2.0 Class @Ichthus Kampen.
Veel leerlingen moeten nog leren dat deelname aan deze class niet geheel vrijblijvend is. We verwachten echt van deelnemers dat ze iedere week in een blogbericht iets schrijven over wat ze in de class hebben geleerd. En ja, we letten ook op taalgebruik en spelling :)
Iedereen heeft nu een blog en heeft deze in meer of mindere mate naar eigen smaak aangepast m.b.v. html of vaste templates binnen Blogger. De opdracht om elkaars blog te lezen en daar ook op te reageren is nog niet door iedereen gedaan. Het lezen van elkaars blog helpt leerlingen om informatie te delen en is dus een belangrijk onderdeel van de class! Met het aanmaken van een blog en het volgen van elkaars blog komt uiteraard ook je privacy op internet ter sprake: wie mag wat van je zien en weten? Hoe gedraag jij je op internet?
Vandaag hebben leerlingen zichzelf op Google opgezocht. Vrijwel iedere leerling komt vaker dan één keer naar boven als ze hun naam bij Google intypen. Voor sommigen onverwacht en grappig, voor anderen een teken dat ze hun privacy instellingen moeten wijzigen.
D.m.v. een aantal stellingen hebben we het erover gehad wat positief is aan internet, maar zeker ook wat negatief is. Hoe ga jij hier mee om?
Een handige manier om accounts op te heffen is de site Accountkiller.
Accountkiller
Op deze site staat zowel een zwarte als witte lijst die aangeeft hoe makkelijk of hoe moeilijk het is om een bepaald account op te heffen. Ook kun je hier informatie vinden over hoe je verschillende accounts (waar je je ooit voor hebt aangemeld) kunt opheffen. Handig!
Veel leerlingen moeten nog leren dat deelname aan deze class niet geheel vrijblijvend is. We verwachten echt van deelnemers dat ze iedere week in een blogbericht iets schrijven over wat ze in de class hebben geleerd. En ja, we letten ook op taalgebruik en spelling :)
Iedereen heeft nu een blog en heeft deze in meer of mindere mate naar eigen smaak aangepast m.b.v. html of vaste templates binnen Blogger. De opdracht om elkaars blog te lezen en daar ook op te reageren is nog niet door iedereen gedaan. Het lezen van elkaars blog helpt leerlingen om informatie te delen en is dus een belangrijk onderdeel van de class! Met het aanmaken van een blog en het volgen van elkaars blog komt uiteraard ook je privacy op internet ter sprake: wie mag wat van je zien en weten? Hoe gedraag jij je op internet?
Vandaag hebben leerlingen zichzelf op Google opgezocht. Vrijwel iedere leerling komt vaker dan één keer naar boven als ze hun naam bij Google intypen. Voor sommigen onverwacht en grappig, voor anderen een teken dat ze hun privacy instellingen moeten wijzigen.
D.m.v. een aantal stellingen hebben we het erover gehad wat positief is aan internet, maar zeker ook wat negatief is. Hoe ga jij hier mee om?
Een handige manier om accounts op te heffen is de site Accountkiller.
Accountkiller
Op deze site staat zowel een zwarte als witte lijst die aangeeft hoe makkelijk of hoe moeilijk het is om een bepaald account op te heffen. Ook kun je hier informatie vinden over hoe je verschillende accounts (waar je je ooit voor hebt aangemeld) kunt opheffen. Handig!
vrijdag 5 oktober 2012
Quiz maken met jeopardylabs
Altijd leuk om zelf een quiz te maken met jeopardylabs.com
Hier een voorbeeld dat ik heb gemaakt voor het oefenen van de woordsoorten: ww, lw en zn
My Jeopardy Template
Hier een voorbeeld dat ik heb gemaakt voor het oefenen van de woordsoorten: ww, lw en zn
My Jeopardy Template
dinsdag 2 oktober 2012
Start Web2.0 Class
Vandaag is de eerste bijeenkomst geweest van de Web2.0 Class @Ichthus College Kampen. 14 jeugdige leerlingen gaan samen met ons (Margriet Salomons van Biebsearch en ondergetekende) de komende maanden 'het Web' onderzoeken. Allerlei tools en apps zullen we onder de loep nemen. Wat we in deze class allemaal ontdekken, zullen de leerlingen beschrijven in hun blog. Gevolgd door een eindpresentatie.
Vandaag zijn we gestart met het aanmaken van een blog op de site: www.blogger.com Hiervoor moest eerst een gmail account aangemaakt worden. Dit maakt meteen al duidelijk dat je goed moet nadenken over hoe 'zichtbaar' je wilt zijn op het internet. Kies je voor je eigen naam of een nickname? Wie mag wat van jou weten? Waar moet je op letten als je dingen of gegevens van jezelf op internet zet?
Ieder blog heeft een eigen uniek webadres die naar de class leiding is gestuurd, zodat we de vorderingen van onze leerlingen kunnen volgen en kunnen reageren op elkaars blog.
De opdracht voor vandaag: plaats in ieder geval één bericht op je blog.
In de volgende bijeenkomst gaan we ons richten op het dashboard van blogger en de mogelijkheid om het template van je blog aan te passen. Kortom: we gaan iets dieper in op HTML
Vandaag zijn we gestart met het aanmaken van een blog op de site: www.blogger.com Hiervoor moest eerst een gmail account aangemaakt worden. Dit maakt meteen al duidelijk dat je goed moet nadenken over hoe 'zichtbaar' je wilt zijn op het internet. Kies je voor je eigen naam of een nickname? Wie mag wat van jou weten? Waar moet je op letten als je dingen of gegevens van jezelf op internet zet?
Ieder blog heeft een eigen uniek webadres die naar de class leiding is gestuurd, zodat we de vorderingen van onze leerlingen kunnen volgen en kunnen reageren op elkaars blog.
De opdracht voor vandaag: plaats in ieder geval één bericht op je blog.
In de volgende bijeenkomst gaan we ons richten op het dashboard van blogger en de mogelijkheid om het template van je blog aan te passen. Kortom: we gaan iets dieper in op HTML
donderdag 13 september 2012
Talentclass Web2.0 @Ichthus College Kampen
Het is bijna zo ver! Op het Ichthus College in Kampen start de spliksplinternieuwe Web2.0 class.
Doel van de class:
Leerlingen onderwijzen/wegwijs maken in Web2.0, Webtools en Sociale Media. Door samen ontdekken, leren, ontwikkelen en delen kan deze class leerlingen helpen het leren effectiever en uitdagender te maken. Leerlingen maken kennis met hoe web2.0 toepassingen helpen bij het presenteren, publiceren, communiceren, organiseren, leren, en informatie verwerken. Naast de voordelen die 2.0 het leerproces biedt, is er ook ruimschoots aandacht voor het ontdekken van de creatieve mogelijkheden van web2.0. Deze class wil leerlingen inspireren om een onderzoekende houding aan te nemen op het gebied van 2.0!
Wat kun je in deze class verwachten?
We gaan onder andere bezig met webtools die je kunt gebruiken voor school, denk hierbij aan het maken van digitale posters, filmpjes, tijdbalken, tijdschriften, het maken en organiseren van leermateriaal, etc. Daarnaast is er ook aandacht voor creatieve tools zoals: digitale strips, audio, fotobewerking, het maken van een game en website en nog veel meer. Ook gaan we dieper in op het gebruik van Social Media en Apps voor je mobieltje. De class is er vooral op gericht dat wat je doet en maakt ook deelt met anderen, door het te publiceren. Je gebruikt hiervoor een weblog, waarin je wekelijks laat zien welke kennis en vaardigheden je het opgedaan. Je sluit de class af met een presentatie over wat je geleerd hebt.
Voor welke leerlingen is de class bedoeld?
De class is bedoeld voor leerlingen die het leuk vinden om te onderzoeken welke tools er allemaal te vinden zijn op het internet en op welke wijze je deze voor school of privégebruik kunt inzetten. Het onderzoeken van de mogelijkheden van internet moet een soort hobby van je zijn. In deze class gaan we verder dan het ‘alledaagse’ gebruik van internet.
Wat verwachten wij van leerlingen?
Van leerlingen verwachten wij in ieder geval dat ze heel gemotiveerd zijn om de mogelijkheden van web2.0 te onderzoeken. Je bent tijdens de les actief in het (onder)zoeken, maken en delen van 2.0 toepassingen, maar daarnaast vind je het niet erg om in je vrije tijd ook bezig te zijn met de opdrachten die in de les besproken zijn. Je draagt verantwoordelijkheid voor de door jouw te maken opdrachten en presentaties. Er wordt verwacht dat je zelfstandig kan werken, maar ook kan samenwerken. Het delen van kennis, creativiteit en enthousiasme zijn dan ook heel belangrijk.
Wat heb je nodig?
Je gebruikt je eigen laptop en soms je mobiele telefoon. Als je geen mobiele telefoon hebt, kun je samenwerken met iemand die wel een mobieltje heeft. Je hoeft niet heel handig te zijn met een computer, maar je moet wel de basisbegrippen/vaardigheden van het werken met een computer beheersen. Het belangrijkste is dat je gemotiveerd en serieus bezig wil zijn.
Doel van de class:
Leerlingen onderwijzen/wegwijs maken in Web2.0, Webtools en Sociale Media. Door samen ontdekken, leren, ontwikkelen en delen kan deze class leerlingen helpen het leren effectiever en uitdagender te maken. Leerlingen maken kennis met hoe web2.0 toepassingen helpen bij het presenteren, publiceren, communiceren, organiseren, leren, en informatie verwerken. Naast de voordelen die 2.0 het leerproces biedt, is er ook ruimschoots aandacht voor het ontdekken van de creatieve mogelijkheden van web2.0. Deze class wil leerlingen inspireren om een onderzoekende houding aan te nemen op het gebied van 2.0!
Wat kun je in deze class verwachten?
We gaan onder andere bezig met webtools die je kunt gebruiken voor school, denk hierbij aan het maken van digitale posters, filmpjes, tijdbalken, tijdschriften, het maken en organiseren van leermateriaal, etc. Daarnaast is er ook aandacht voor creatieve tools zoals: digitale strips, audio, fotobewerking, het maken van een game en website en nog veel meer. Ook gaan we dieper in op het gebruik van Social Media en Apps voor je mobieltje. De class is er vooral op gericht dat wat je doet en maakt ook deelt met anderen, door het te publiceren. Je gebruikt hiervoor een weblog, waarin je wekelijks laat zien welke kennis en vaardigheden je het opgedaan. Je sluit de class af met een presentatie over wat je geleerd hebt.
Voor welke leerlingen is de class bedoeld?
De class is bedoeld voor leerlingen die het leuk vinden om te onderzoeken welke tools er allemaal te vinden zijn op het internet en op welke wijze je deze voor school of privégebruik kunt inzetten. Het onderzoeken van de mogelijkheden van internet moet een soort hobby van je zijn. In deze class gaan we verder dan het ‘alledaagse’ gebruik van internet.
Wat verwachten wij van leerlingen?
Van leerlingen verwachten wij in ieder geval dat ze heel gemotiveerd zijn om de mogelijkheden van web2.0 te onderzoeken. Je bent tijdens de les actief in het (onder)zoeken, maken en delen van 2.0 toepassingen, maar daarnaast vind je het niet erg om in je vrije tijd ook bezig te zijn met de opdrachten die in de les besproken zijn. Je draagt verantwoordelijkheid voor de door jouw te maken opdrachten en presentaties. Er wordt verwacht dat je zelfstandig kan werken, maar ook kan samenwerken. Het delen van kennis, creativiteit en enthousiasme zijn dan ook heel belangrijk.
Wat heb je nodig?
Je gebruikt je eigen laptop en soms je mobiele telefoon. Als je geen mobiele telefoon hebt, kun je samenwerken met iemand die wel een mobieltje heeft. Je hoeft niet heel handig te zijn met een computer, maar je moet wel de basisbegrippen/vaardigheden van het werken met een computer beheersen. Het belangrijkste is dat je gemotiveerd en serieus bezig wil zijn.
Abonneren op:
Posts (Atom)
